• ПРИКАЗ от 29.05.2025 года № 203/1 "Об открытии предпрофессионального инженерного класса"
• ПРИКАЗ №233/1 от 01.08.2025 "Об открытии профильного предпрофессионального предпринимательского класса"
• ПРИКАЗ №233 от 01.08.2025 "О назначении ответственного за реализацию проекта «Предпрофессиональные классы»"
• ПОЛОЖЕНИЕ о профильных предпрофессиональных предпринимательских классах/группах

---

ИНЖЕНЕРНЫЕ КЛАССЫ

ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИЕ КЛАССЫ

---

Проект «Предпрофессиональные классы» реализуется в Московской области на уровне среднего общего образования в соответствии с социально-экономическими потребностями Московской области, а также моделью единого образовательного пространства «школа-вуз-социальный/индустриальный партнер».

Профильные предпрофессиональные классы/группы организуются в целях: создания системы специализированной предпрофильной и профильной подготовки обучающихся для обеспечения дальнейшего профессионального самоопределения; создания условий для повышения качества образовательной подготовки обучающихся общеобразовательной организации.

Основные задачи: предоставление обучающимся возможности выбора эффективных образовательных программ разного уровня, инновационных технологий обучения и воспитания; раскрытие профессиональных склонностей к изучению учебных предметов в соответствии с выбранным профилем, создание условий самостоятельного выбора предметов различных циклов обучающимися для их углубленного изучения в целях дальнейшей профессиональной ориентации предпрофессиональной направленности; создание условий для реализации практико-ориентированного обучения в сетевой форме совместно с социальными и индустриальными партнерами профильных колледжей, вузов, работодателей.

Цель проекта:

Создание системы профильной подготовки обучающихся для обеспечения осознанного профессионального самоопределения, повышения качества образования на уровне среднего общего образования.

Задачи проекта:

• Предоставление обучающимся возможности выбора эффективных образовательных программ разного уровня для формирования индивидуальной траектории обучения;

• Сохдание условий для осознанного выбора дальнейшей траектории обучения; получения компетенций по финансовой грамотности, основам предпринимательства;

• Раскрытие профессиональных склонностей, способностей к изучению наук, предоставление возможности для самостоятельного выбора обучающимися предметов различных циклов, их углубленного изучения в целях дальнейшей профессиональной ориентации.